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试论马列经典著作在基层党校教学中的应用

2019-07-17 17:18:45

本文来源: http://www.scilunwen.cn

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摘 要:基层党校教师在教学过程当中,对经典著作进行讲解能够突出党性教育和理论教育,提升学员综合素质和理论水平。但是,马列经典著作运用在教学过程中还是存在诸多问题,值得相关教育人士进行深入研究和思考,文章主要分析了关于马列经典著作在基层党校教学中的应用,以供相关专业人士进行参考和借鉴。 
  关键词:马列经典著作;基层党校;教学应用 
  基层党校教师在教育过程中应转变思想观念,运用多种教学形式,促使基层党校教学质量和教学效果得到全面提升。马列经典著作运用在基层党校教学过程中还是存在诸多问题的,学员对马列著作课程缺乏重视,大部分学员对马列经典著作无法产生较大兴趣,这对基层党校教学中马列经典著作的传播造成负面影响。所以,今后教学过程中应高度重视马列经典著作教学,促使党校教学质量和教学效果得到全面提高。 
  一、马列经典著作在基层党校教学中的应用问题探究 
  1.教学过分强调能力教育和实用性,马列经典著作主体地位缺乏突出性 
  基层党校教学过程中过分强调能力教育和课程实用性,导致严重忽视对学员的理论教育,党校严重忽视法学、社会学、行政管理学、经济学等方面内容,在教学过程中,很多党校为了突出特色和适应学员喜好,开设某些保健课、养生课等,违背基层党校办学宗旨,导致经典著作难以在基层党校得到良好应用。因此,基层党校应对课程进行合理设置,突出马列经典著作的主体地位。 
  2.基层党校的教学内容陈旧且教学方式落后 
  基层党校教师在教学过程中,教学内容过于陈旧,教学时效性不强。虽然马列著作是经典作品,经过了无数实践检验,被认为是真理。但是,马列经典著作内容较为复杂,具有系统性、理论性以及严肃性。马列经典著作对大多数学员而言都较为抽象和枯燥,很难在短时间之内消化和吸收,这就难以激发学生的学习热情以及学习兴趣。除此之外,由于课程复杂,教师讲解起来较为困难,进而导致了教学质量不佳。由于学生积极性不高和教师自身的局限,马列经典著作没有受到基层党校高度重视。另外,基层党校教师的教学方法以及教学手段过于落后,对经典著作的讲解依然采取“讲授式”“灌输式”“填鸭式”教学模式,这虽然能促使学员掌握大量知识点,但难以调动学员学习积极性和主动性,从而导致教学质量和教学效果不够理想。 
  二、提升马列经典著作在基层党校教学中的应用效果策略 
  1.突出马列经典著作主体性,选择经典篇目并保证教学效果 
  马列经典著作内容比较繁杂,思想体系博大精深,涉及多方面内容,其中包含了政治学、经济学、哲学还有社会学等方面内容。除此之外,马列经典著作还包括了毛泽东思想、邓小平理论等,对当前基层党员干部而言,想要在短时间内掌握马列经典著作较为困难。因此,基层党校教师在教学时应选择其中较为重要的篇目进行学习,且在选择过程中须注意所选篇目要具有代表性和典型性,只有这样,才能对学员起到良好的指导作用。 
  2.转变教学观念并改进教学方式 
  基层党校教师在教学的过程中,应转变思想观念,采取多元化教学方式。为提升教育教学质量,授课教师要具备较高理论知识水平,且在授课方式方面要具备新颖性,提升学员学习兴趣并调动学员积极性。传統教育模式往往是采取“讲授式”“灌输式”教学方法,将学员作为知识容器,忽视学员主体意识,这样无法发挥学员的主观能动性,学员缺乏独立思考时间和机会,导致学员难以深入理解马列经典著作,难以从中产生强烈的心理共鸣。为了提升教学质量和教学效果,教师应转变教育手段和教学方式,创新马列经典著作教育模式。对各级基层党校而言,应开设马列经典著作课程,指导学员运用马列经典著作思想树立正确的世界观、人生观和价值观,从而促使马列经典著作在基层党校得到广泛以及充分的应用。 
  三、结语 
  基层党校教师在教学过程中应重视马列经典著作,充分发挥基层党校优势,提升基层党校人员综合素质。运用马列经典著作过程中,教师要注意转变传统思想观念,运用多元化教育方式,提升教学质量和教学效果。 
  参考文献: 
  [1]陈海燕.党校开设马列经典原著导读课的方法探析[J].领导科学论坛,2018(7):42-43. 
  [2]郭 玮.新形势下提高马列经典原著课教学针对性实效性的思考[J].中共郑州市委党校学报,2017(5)

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